“短短二十多天转瞬即逝，虽不舍别离，却无奈必须分别。”这是中广核研究院有限公司实验通用技术主管工程师高达回忆支教经历时的感受。他表示，永远不会忘记第一次站在支教讲台上的激动，那声声亲切的“老师好”，那些稚嫩的面容……
今天，我们一起从他的点滴记录中，看看他与山里孩子们共度的美好时光。
初到览金小学
今年6月初，我在支部的大力支持下，非常荣幸地参加了“彩虹计划”接力支教活动。到达学校后，校长安排我负责三至六年级的英语课程，并在晚自习期间抽空为各年级上一堂“带你看世界”的特色课程。同时，我还负责督促二年级学生遵守纪律，这也让我接触到了全校308名学生。上这么多课程是始料未及的惊喜。我深知在这段时间里，很难向孩子们传授扎实的文化知识，但如果能通过自己的言行和课程影响他们，就可以在他们心中种下一颗特别的种子。
给同学们讲故事
上课的时间并不总是顺利的。一开始讲课时，很多小朋友拉着我的手说：“大帅哥来上课了！”这让我感到很新奇，但后来就逐渐变得喧闹起来。很多小朋友都是瑶族，听不懂普通话，更别提再学一门英语课了，所以确实很难安静下来听老师教英语。
有一天上课很吵，我让同学们安静，但收效甚微。于是在第二天的自习课上，我向学生们讲述了毛泽东在菜市场读书的故事。故事描述了那个战火纷飞、人心浮躁的年代里，安静地读书是多么不容易的一件事情。讲完后，孩子们都开心地笑了起来，课堂也不再喧闹。其中，有一个女孩眼里闪着光，那种光，让我难忘。我想，这大概就是支教的意义所在，也是我决心带给他们的东西。
一定要走出大山
览金小学的覆盖范围仅限于两个自然村，但是一个自然村的面积可能达到几十平方公里。居民的房屋分散在山区各处，星罗棋布，每个点只有几户人家，因此一个村庄可能有几十上百个“屯”，交通和联系都比较困难。
周五放学后，我去中广核财务有限责任公司定点帮扶的学生罗小小（化名）家里家访。
从学校到她家的直线距离大约是几公里，但我们走了四十多分钟。出了校门不远，就拐进了一条狭窄的水泥路上山。山路崎岖不平，路面年久失修。开车走了约半个小时后，校长指着左侧山腰上的几栋房子说：“小小的家就在那里。”罗小小的家门前有一条陡峭的斜坡，爬上去就到了。她的父母都在家里，热情地为我们搬来凳子让我们坐下。我们把随身带着的礼物送给了小小，并与她一家人合影留念。小小家的墙上贴着她获得的奖状，我们鼓励小小要好好学习，走出大山！
特殊的班会
在支教期间，我们陆续收到各个公司同事的关心，大家都表示想了解一下学校或者同学们需要哪些物资，并希望能够做出一点贡献。为了更好地将大家的爱心与同学们的实际困难对接起来，我们和校长一起讨论后，最终决定依靠现有条件，结合当时正在筹备的中广核庆“七一”职工文艺演出，举办一次“分享金色童年”书画主题活动。
活动与中广核庆“七一”职工文艺演出节目有所衔接，在书法方面，有些同学写了《美丽中国》的信和诗句，这些文字让人感动：“中广核的叔叔阿姨们，你们时常不远千里从深圳来到我们的学校看望我们，发现我们需要什么，你们就会尽量地帮助我们，就比如宿舍里清凉的电风扇，教室里解渴的饮水机，还有好多好多的东西。”
有的同学写到，自己未来想要当一名语文老师，有的想做一名消防员，有的想要当一名篮球运动员……孩子们对生活总是充满希望，就好像每次体育课光脚追逐空中的篮球一样，这些孩子真的让我很感动。
支教的最后一堂课，许多同学争相前来与我合影。有些同学问我：“老师，我们以后还会见面吗？”听到这句话时，我愣住了。在面对离别这件事时，我一直都很坚强，但我的鼻子不争气地发酸了。尽管如此，我还是努力让自己轻松地说：“当然啦，你们好好学习，我们定会再见面的！”
在这段平凡的支教日子里，我总是被治愈，常常被感动。也许是刚刚被我严厉批评过的孩子，在校园里遇到我时仍会笑着喊一声：“老师好！”在这段双向奔赴的旅程中，我尽己所能去爱每个孩子，同时也因为他们变得更加开阔和坚定。
